Como he escrito en otros artículos la Psicología y la Psicoterapia al igual que otras ciencias, al avanzar en su profundización, inevitablemente se han separado en especializaciones. Los desarrollos teóricos y técnicos permiten entender bastante bien los motivos y los aportes de dichos conocimientos. Pero de lo que poco se habla es de lo que las especializaciones retornan y enriquecen a los conocimientos básicos anteriores, luego que se constituyen en un conjunto de ideas sólidamente instaladas, que mantienen su vinculación con la disciplina que las originó.
En lo que a nuestra Especialidad se refiere, recordemos en primera instancia algunas ideas ya expresadas al respecto.
La Psicoterapia es una profundización de una carrera de grado y por sus múltiples aplicaciones es muy difícil que alguien pueda ejercerla en todas las situaciones clínicas en que hoy es posible aplicarla. Pero dada esta realidad las carreras de grado se han ido modificando y deben hacerlo aún más, para incluir algunas bases ineludibles para comprender las profundizaciones posteriores.
Los pacientes con trastornos somáticos más frecuentes o comunes lo conversan con su psicoterapeuta y es lógico que así sea, porque a la sesión llevan todo lo que les pasa incluso sus malestares físicos.
El primer aporte de la Especialización que enseñamos, es subsanar una carencia de este aspecto en la formación en psicoterapia general y brindarle al terapeuta las herramientas teóricas y técnicas para escuchar al paciente en condiciones de enfermedad orgánica.
También enriquece conocimientos generales básicos de todo el funcionamiento corporal, porque como bien decía Freud el Inconciente no tiene localidad física, no está en el cerebro y de tenerla sería todo el cuerpo.
Lo central que ha aportado esta especialización, está en los desarrollos que la misma ha hecho sobre determinados conceptos fundamentales de la teoría psicoanalítica.
En primer lugar el enorme conocimiento de los diferentes estados afectivos. Existen más de cien y la mayor parte de las veces que hemos preguntado sobre ello, los terapeutas no llegan a nominar diez. A la hora de utilizar nuestra principal herramienta terapéutica que es la interpretación, entender y nominar el afecto comprometido en las vivencias del paciente es fundamental.
En segundo lugar la revisión de los conceptos sobres lo que es simbolización y quién ejerce la función simbólica. Y por último y no menos importante es que los conocimientos biológicos de la vida anímica fetal, son enormes gracias a la imagenología y el psicoanálisis no sólo los ha acompañado, sino que se ha adelantado, hecho que muy pocos conocen porque desconocen los autores que trabajaron en ello.
Por último la técnica, ¿cómo modifica el encuadre una enfermedad orgánica?, ¿cómo debe proceder el psicoterapeuta?, ¿cómo interpretar en estas situaciones?, ¿qué significado tiene ese trastorno en ese momento?.
Como verán es mucho lo que se puede enseñar y aprender. Definirlo con precisión nos es posible porque es una actividad que ejercemos desde hace más de veinte años, pero además porque la investigación permanente que realizamos apuntala la docencia que impartimos.
Es así que diseñamos una formación en etapas, que no es lo mismo que brindarla en cursos aislados o talleres con recorte de temas azarosamente delimitados.
Este es uno de los aspectos que mi formación de médico le ha aportado a mi condición de psicoanalista, saber que el cuerpo humano como las teorías tienen una coherencia para ser una unidad de funcionalidad viable y que no puede separarse arbitrariamente sin dañar la vida del conjunto.
Como docente sé que una formación metódica escalonada, permite primero reparar la carencia y luego continuar profundizando si así se lo desea hasta el nivel de Especialización. Todo esto está explicado detalladamente en el programa de la formación que brindamos y puede consultarse en nuestra Web.
La Especialización que enseñamos sólo puede considerarse tal, cuando el motivo de la demanda de psicoterapia del paciente es su enfermedad orgánica.
Gladys Tato